atelier d’écriture


« L’illettrisme, on en parle nous-mêmes », un colloque d’apprenants

Du 4 au 8 juin 2007, les membres de l’association ‘L’illettrisme, osons, en parler’1 ont organisé un colloque autour du thème : L’illettrisme on en parle nous-mêmes’. Accompagnées de leurs formateurs, 45 personnes en difficulté avec la lecture et l’écriture sont ainsi venues de France, de Suisse et de la Communauté française de Belgique et se sont retrouvées à Burnontige-Ferrières pour 5 jours d’ateliers d’écriture conçus par Odette et Michel Neumayer.

Le texte qui suit est écrit en partition : à gauche, le pourquoi et le comment du colloque raconté par l’équipe de ‘L’illettrisme, osons en parler’ ; à droite la manière dont Odette et Michel ont répondu à la demande qui leur était adressée et leur ressenti post-factum.lire la suite


Attentifs à l’alliance du « comment » et du « pourquoi »… (Retour sur les Rencontres des ateliers d’écriture – GFEN – Toulouse 2002)

Attentifs à l’alliance du « comment » et du « pourquoi »…

 

Odette et Michel Neumayer
Analystes du travail,
concepteurs d’ateliers d’écriture

 

Nous avons participé aux Rencontres organisées sous l’égide du GFEN et des Ateliers toulousains, avec à l’esprit plusieurs questions : quelles conditions réunir pour que les pratiques de création ne soient pas déconnectées de ce qui fait débat dans la société (la démocratie, le partage de savoirs et des pouvoirs, le refus des exclusions, le rejet de la marchandisation de la culture) ? Comment faire pour que les pratiques de création soient des leviers de résistance aux fonctionnements sociaux dominants (inégalitarisme, individualisme, etc.)?… lire la suite


Seul, plusieurs, mais interdépendants

Odette et Michel Neumayer
Gfen Provence
www.gfenprovence.fr

Cet article est paru en 2011 dans la revue Traces (Bruxelles)

 

A propos de quelques termes

« Singulier », « pluriel », « individuel », « collectif » autant de termes familiers qui semblent couler de source. On les retrouve en grammaire, en psychologie, en pédagogie, dans le travail social, la sociologie, en passant par le monde du sport, de l’entreprise, de l’école.

Notre mémoire scolaire avait retenu que le singulier et le pluriel étaient deux entités diamétralement opposées. C’est un peu par hasard que nous sommes arrivés à l’idée qu’ils n’étaient pas aussi éloignés l’un de l’autre qu’ils en avaient l’air et que des ponts pouvaient être jetés entre eux.… lire la suite


Le choix de produire ensemble

L'arbre ne cache-t-il pas la forêt ? La multiplication des ateliers d'écriture en formation d’adultes comme dans les lieux culturels, dans le travail social, dans l'enseignement scolaire ne ferait-elle pas écran à la nécessité de poursuivre la réflexion sur les mobiles qui poussent à imaginer et animer des ateliers d'écriture ?

 

par Odette et Michel NEUMAYER

(Cet article est paru dans le Journal de l’alpha en 2011)

Si l’on pose que l’atelier est le lieu d’une d’écriture partagée, alors deux éléments nous semblent essentiels : le choix de produire ensemble et le fait de se demander quel est le pourquoi de ce choix, puis la décision de passer à l’écriture.… lire la suite


On n’est pas là pour apprendre mais pour penser… ensemble

Retour sur un atelier d’écriture inhabituel
mené avec un groupe mixte de lettrés et non-lettrés[1]

Odette et Michel Neumayer,
Analystes du travail et concepteurs d’ateliers d’écriture

 

Chers vous,

J’ai rencontré D.[2] cette semaine. Il m’a dit combien l’atelier d’écriture l’a fait réfléchir et que cela lui a ouvert les yeux sur certaines choses. Nous n’avons pas eu l’occasion d’aller plus loin dans ce qu’il voulait dire – c’était à la pause d’une réunion – mais lorsque j’en saurai davantage, je vous le communiquerai. D. dit haut et fort qu’il s’inscrit déjà pour l’année prochaine, sans se demander s’il y aura une prochaine fois, tant cela lui semble évident.
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Du mythe de Sosie aux origines de la démarche « Sosie »

Du mythe de Sosie
aux origines de
la démarche « Sosie »

Sylvie Chevillard
Odette et Michel Neumayer
GFEN

On connaît les amours insatiables de Jupiter, les mille et une péripéties qui ont inspiré la verve de Plaute et celle de Molière ! Bien qu’on le cite souvent, on connaît moins les détails de l’histoire de Sosie, un être au destin curieux que Jupiter instrumentalisa pour arriver à ses fins ! L’histoire de ce personnage nous replonge dans un fameux quiproquo conjugal dans lequel plusieurs personnages se substituent les uns aux autres : Jupiter, roi des Dieux se substitue au roi Amphitryon ; Mercure, messager de Jupiter à Sosie, valet d’Amphitryon !lire la suite


Vingt ans d’ateliers d’écriture entre partis pris et professionnalité

Vingt ans d’ateliers d’écriture

entre partis pris et professionnalité

CE TEXTE DATE DES ANNÉES 2000.
IL PRÉFIGURE LES LIVRES PUBLIÉS ULTERIEUREMENT AUTOUR DES ATELIERS D’ÉCRITURE RECENSÉS DANS CE SITE.
SI NOUS LE DONNONS A LIRE C’EST COMME ÉLEMENT D’ARCHIVE,
COMME BROUILLON D’UNE PENSÉE EN CONSTRUCTION.

 

Odette et Michel NEUMAYER

 

"La théorie du poème est rebelle à dire" affirme Edouard Glissant. N'en va-t-il pas de même pour la théorie de l'atelier d'écriture?

La bataille du « Tous capables d’écrire! », engagée il y a deux décennies par les militants d’Éducation Nouvelle, est toujours actuelle, même si un certain engouement pour les ateliers d’écriture dans la France d’aujourd’hui pourrait laisser croire que ceux-ci, devenus pratique courante et reconnue, ont cessé d’être un enjeu.… lire la suite


Poétique de la fabrication

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Ce que j’apprends en fabricant des livres-objets

Un article d’Odette et Michel Neumayer

Récit d’un atelier conçu et animé en coopération avec Antoinette Battistelli,
Céline Felder, Anne-Charlotte Liprandi du GFEN Provence

1

La poésie une affaire de sens ? Non, le sens à lui tout seul ne fait pas poésie. Alors, la
poésie une affaire de forme, d’emballage original pour une parole qui voudrait
s’énoncer différemment ? Non plus, car la poésie ne serait alors que souci ornemental.

A quoi reconnaît-on alors la poésie ?

L’hypothèse retenue serait qu’elle est précisément une affaire de relation entre un sens et une forme.… lire la suite

Livres

Références bibliographiques

livre-ESF-couv-1-webAnimer un atelier d’écriture.
Faire de l’écriture un bien partagé
,

Odette et Michel NEUMAYER,
ESF, 2003, 222 p.

Quinze ateliers d’écriture placés sous le signe du ‘tous capables d’écrire’. Sont abordées également les questions que se pose ou devrait se poser tout animateur d’atelier d’écriture : Comment dépasser l’angoisse de la page blanche ? Comment écrire pour lire mieux ? pour apprendre à conceptualiser ? pour témoigner ? Comment intégrer les nouvelles technologies de l’information ? Tout cela en dialogue avec des œuvres d’écrivains.

 

 

 

 

pratiq1Pratiquer le dialogue arts plastiques-écriture.
Quinze ateliers de création pour l’Éducation nouvelle

Odette et Michel NEUMAYER, Antoinette BATTISTELLI, Marc LASSERRE, Christiane RAMBAUD
Chronique sociale, 2005, 254 p.… lire la suite